Welkom collega! Wat leuk dat je een kijkje neemt op onze site. Hier vind je allerlei informatie over De Vrolijke Economen: wie we zijn, wat we doen en waarom. Maar veel belangrijker, deze website geeft je toegang tot allerlei materiaal dat hoort bij onze bundels. Instructies, (spel)kaartjes in kleur en links naar filmpjes en documenten op het web. Heb je nog geen bundel(s)? Dan kun je die via deze site bestellen bij de LWEO. Heel veel plezier op deze site, maar vooral heel veel plezier met je lessen. Vrolijke groet!
22 SEPTEMBER 2023 VROLIJKE VRIJDAG
De Vrolijke Economen presenteren op vrijdag 22 september 2023: Vrolijke Vrijdag voor docenten economie en bedrijfseconomie in Amsterdam, Beursplein 5. Klik hier voor het programma en de inschrijflink.
BINNENKORT! VERNIEUWDE ESCAPE ROOMS
Escaping economics, onze escape room voor examenklassen economie van vwo en havo, wordt momenteel aangepast aan de exameneisen (syllabus) voor 2023. Vanaf nu is het niet meer mogelijk de escape room in zijn huidige vorm (geschikt voor de syllabi tot en met 2022) te bestellen. Als de vernieuwde versie van de escape room klaar en te bestellen is, plaatsen wij hier weer een bericht.
TERUGBLIK VROLIJKE VRIJDAG
Op 25 maart 2022 was er weer een online Vrolijke Vrijdag voor docenten Economie en Bedrijfseconomie. Een middag om online te ontmoeten, leren, uitwisselen en ervaren rondom het thema ‘examentraining’.
NIEUW! BUNDEL BEDRIJFSECONOMIE
Vanaf nu is onze nieuwste bundel ‘Bedrijfseconomie’ te bestellen via onze website.
In de eenentwintigste eeuw zijn leerlingen zelfredzaam. Zij maken hun eigen planning, werken de stof zelfstandig door en stellen zelfstandig de juiste vragen bij de dingen die zij nog niet snappen. Zelfredzaamheid op school is een belangrijke bouwsteen voor zelfredzame burgers en ondernemers. Van docenten wordt dezelfde zelfredzaamheid verwacht. Zij voorzien leerlingen van een basisplanning, studiemateriaal, antwoorden en natuurlijk activerende lessen. Hoe word je als docent zelfredzaam? Door te blijven leren en jouw kennis en successen te delen. Samen kunnen we dat extra stapje zetten, dat onze leerlingen zo hard nodig hebben op hun weg naar zelfredzaamheid.
Deze bundel bevat 20 nieuwe opdrachten binnen de verschillende domeinen die variëren in moeilijkheidsgraad en voorbereidingstijd. Het resultaat is activerend en gevarieerd, verrassend en inspirerend. Lees hier meer over de bundel Bedrijfseconomie.
TERUGBLIK VROLIJKE VRIJDAG
Op 5 februari 2021 vond de online Vrolijke Vrijdag plaats.
Tijdens de verschillende workshops werden ervaringen uitgewisseld over het geven van (bedrijfs)economieonderwijs op afstand. Ook hebben de deelnemers ervaring opgedaan met hoe de opdrachten uit onze bundels online ingezet kunnen worden. Het was een gezellige, inspirerende en leerzame middag.
Tips voor onderwijs op afstand en welke opdrachten uit onze bundels online in te zetten zijn, vind je hier.
ESCAPING ECONOMICS
Vanaf nu is escaping economics via onze website te bestellen.
Escaping economics is een echte escape room voor examenklassen economie van vwo en havo. Het is misschien wel de leukste vorm van examentraining. In het spel worden de leerlingen geconfronteerd met allerlei verschillende delen van de stof. De puzzels zijn uitdagend en creatief denkvermogen is een absolute must. Het spel is geschikt voor een halve klas en kan in elk klaslokaal gespeeld worden. Lees hier verder.
|
|
||||
|
|
||||
|
|
||||
|
In de eenentwintigste eeuw zijn leerlingen zelfredzaam. Zij maken hun eigen planning, werken de stof zelfstandig door en stellen zelfstandig de juiste vragen bij de dingen die zij nog niet snappen. Zelfredzaamheid op school is een belangrijke bouwsteen voor zelfredzame burgers en ondernemers. Van docenten wordt dezelfde zelfredzaamheid verwacht. Zij voorzien leerlingen van een basisplanning, studiemateriaal, antwoorden en natuurlijk activerende lessen. Hoe word
Zonder groei is er geen welvaart. Dat zou een stelling kunnen zijn om in de klas te bespreken bij het concept Welvaart en Groei. Onze leerlingen groeien op terwijl ze leren. Het geleerde stelt ze in staat om een welvarend mens te worden. Een actieve (leer)houding is onmisbaar om goed te leren en te groeien. DVE presenteert in deze bundel 20 nieuwe activerende opdrachten bij het concept Welvaart en Groei. Zoekt u een vrolijke kijk op de belastingen? Een speelse kijk op de economische kringloop? Of een speelse kijk of de toegevoegde waarde? U vindt het in deze bundel.
“Experimenteren kun je leren!” Onder dat motto kan elke docent met deze bundel aan de slag. Er zijn experimenten die heel klein en kort zijn en weinig voorbereiding nodig hebben, maar ook een heel lesuur kan in het teken staan van een experiment. Het doel is om met simpele dingen zoals schelpen of kaartjes leerlingen (ingewikkelde) economische begrippen te laten ervaren. Hiervoor is geprobeerd om zoveel mogelijk aan te sluiten bij de belevingswereld van de middelbare scholieren maar het uiteindelijke lastige economische begrip niet uit het oog te verliezen. Hopelijk beleven jullie als docenten, maar zeker ook jullie leerlingen net zo veel plezier aan het werken met de bundel als wij met het schrijven en uitvoeren ervan hebben ervaren.
Ook tijdens de M&O lessen is het nuttig om in lesvorm, didactiek of samenwerkings- vorm te variëren. Deze bundel is gemaakt om docenten te inspireren en ondersteunen in het uitvoeren van activerende opdrachten ín of buiten het klaslokaal. De leerlingen leren hierdoor dat M&O-onderwerpen toe te passen zijn op vele situaties. Maar ook leren ze: handigheidjes om stof te onthouden, addertjes onder het gras vinden, keuzes beargumenteren, fouten maken, ordenen van gegevens en bronnen hanteren. Allemaal erg belangrijk om te kunnen leren. De belangrijkste les is misschien wel dat je ook plezier kunt hebben terwijl je leert!
De opofferings- kosten voor een docent voor het geven van een activerende les waren vroeger misschien nog een tennisavond, een romantisch diner met de partner, het lezen van een economisch tijdschrift. Dat is allemaal verleden tijd met de 22 kant en klare opdrachten die er in deze bundel te vinden zijn. Nou ja, ok, misschien moet er af en toe wat gekopieerd of geknipt worden, maar verder zijn er weinig productiefactoren nodig voor een les over onder andere comperatieve kosten, geld of transactiekosten. Dus de tennismaatjes, partners en leidinggevenden hoeven niet meer verwaarloosd te worden terwijl de leerlingen met blozende wangen gebogen zitten over uitdagende opdrachten!
De generatie docenten die nu les geeft, drukt een grote stempel op hoe een grote groep werkgevers en werknemers over enkele jaren in het leven staat. ‘Een leven lang leren’ is een vaak gebruikte slogan. Dat klinkt misschien lastig en erg serieus, maar wat nu als blijkt dat leren ook erg leuk kan zijn? Om dat te bereiken staan er 23 activerende werkvormen in deze bundel die er voor zorgen dat leerlingen op een grappige, onderzoekende of zelfs (geestelijk of lichamelijk) uitputtende manier met de stof bezig zijn. Sommige opdrachten gaan over een specifiek onderwerp zoals levensloop of overheidsfinanciën, andere opdrachten dekken alles van ruilen over tijd af. Voldoende keuze dus aan het begin of juist aan het einde van de levensloop van de economie leerling!
